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数学文化在高中数学教学中的渗透

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摘要摘要：数学文化是指数学知识、数学史、数学思想以及数学方法在社会文化中的表现和传播。数学文化渗透在高中数学教学中，不仅可以增强学生对数学的兴趣和理解，还可以帮助他们更好地理解数学知识，培养数学思维和创新能力。本文通过对数学文化在高中数学教学中的渗透进行分析和探讨，旨在探索提高高中数学教学质量的有效途径。

DOI ojnn7k6ljr/7883137

作者王换换

机构地区榆林市第三中学 719000

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词数学文化，高中数学教学，数学知识，数学思维，创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）