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初中数学课堂中有效提问策略研究

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摘要摘要：课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，是沟通教师、教材、学生三者的主渠道.教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花，充分调动学生学习的积极性、主动性,促进学生的自我发展.本文在遵循课堂提问基本原则的基础上，提出了初中数学课堂有效提问的策略.

DOI 54yolr93d0/7883252

作者严柳艳

机构地区弥勒市第五中学云南红河 652399

出处《中国教师》 2023年20期

关键词初中数学课堂有效提问提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）