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合作,注入课堂新活力——论小组合作学习模式在初中数学课堂的应用

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摘要摘要：小组合作教学能够拉近师生和学生间的关系，有利于班级形成平等和谐的学习氛围，在激发学生积极性和创造性等方面效果显著，不仅能够使学生在学习时身心轻松，还能提升学生数学素养以及综合能力，可取得事半功倍的效果。因此，在初中数学教学中，教师要综合分析教学情况以及学生能力等，在这个基础上设计科学的小组合作活动。基于此，文章从小组合作教学的价值、初中数学小组合作措施等加以分析。

DOI zdlkn3n2jl/7897416

作者李玉芳

机构地区河南省洛阳市栾川县实验中学 471500

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词小组合作初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）