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基于群文阅读的小学语文教学探究

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摘要摘要：群文阅读是基于教学改革要求提出的一种新型教学方法，具有拓展学生阅读思维，提升学生阅读积累量的重要作用。小学语文教学与群文阅读理念的融合，可构建科学的阅读教学模式，促进学生语文综合能力的发展。文章结合语文学科教学流程，就群文阅读与语文学科各教学环节结合的具体措施展开探讨，以期实现群文阅读理念指导下小学语文教学质量的提升。

DOI g4q39kmoj8/7917648

作者张素琴

机构地区江苏省盐城市大丰区人民路小学 224100

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词群文阅读小学语文教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）