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“五育”融合下小学道德与法治课堂教学实践策略探究

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摘要摘要：在小学道德与法治课堂教学中，教师要努力贯彻“五育并举”的理念，积极引导学生从学科知识中获取人生价值，在生活中感悟学科知识的魅力，在实践中体悟学科知识的价值，不断提高学生的思想道德素养和综合素质。而“五育”融合教育理念的提出，对小学道德与法治课堂教学具有一定指导意义。因此，教师应积极探索“五育”融合教育理念下小学道德与法治课堂教学实践策略，不断提高小学道德与法治课堂教学质量，为学生更好地适应社会发展和未来发展奠定基础。本文在“五育”融合教育的理念基础上，探究了“五育”融合下小学道德与法治课堂教学实践策略，以期能够为广大教师带来一定参考。

DOI 7j6lnzgrj0/7939666

作者钱梦颖

机构地区浙江省嵊州市剡山小学

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词 “五育”融合小学道德与法治课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）