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核心素养下的历史大概念教学实践探索——以《从国共合作到国共对立》复习课为例

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摘要摘要：在当前的科技发展飞速的世界中，网络新媒体的广泛应用使得人们的生活、学习和工作方式发生了巨大的变化，青少年的成长环境也发生了深刻的转变，这对人才的培养提出了新的挑战。因此，在历史教学过程中，教师需要重视学生的核心素质教育，培养具有理想、能力和责任感的新时代人才。而大概念教学是培育学生形成核心素养的有效途径，所以实践大概念教学开展核心素养教育，对推进基础教育高质量发展尤为重要。

DOI wjv51z939d/8017174

作者梁世君

机构地区宁夏吴忠市第一中学 751100

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词核心素养大单元大概念新课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）