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部编版小学语文课程中情感教育的问题及创新对策分析

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摘要摘要：本文旨在探讨部编版小学语文课程的优化策略，特别关注教育技术与情感教育的融合、教师培训与支持、课程设计与内容以及全面评价体系的建立。通过详细分析当前语文课程存在的问题，提出相应的对策，并以学术风格的论述方式，力图为改进小学语文教育提供理论参考和实践指导。

DOI pd5kz1ne2d/8036471

作者尹颖

机构地区黑龙江省伊春市丰林县新青永红小学 153036

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词教育技术情感教育教师培训课程设计全面评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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