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核心素养视角下小学数学课堂教学的人文素养培养

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摘要摘要:本文以核心素养视角为基础，探讨了小学数学课堂教学中的人文素养培养。核心素养强调了学生在学科知识外，还需要培养一系列跨学科的综合素养，其中人文素养是至关重要的一部分。文章主要聚焦于如何通过数学课堂教学来培养学生的人文素养，从而使他们更好地适应未来社会的需求。通过提供实际案例和教育方法，文章强调了教育者在课堂中促进学生思考、沟通、合作和解决问题的重要角色。

DOI ojzlk8n0ed/8037570

作者李德元

机构地区重庆市合川巴蜀小学 401520

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养，人文素养，小学数学课堂，教学方法，综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）