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基于提升学生核心素养的高三生物复习教学策略

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摘要摘要：本文针对高中课程标准调整中对核心素养的重视和高考对学生能力的考察趋势，以高三生物复习为背景，探讨了提升学生核心素养的教学策略。本文先分析了核心素养在生物教学中的重要性，并提出了相应的高三生物复习教学策略，包括课程设计、活动设计以及教师角色的转变。然后通过案例分析，验证了这些策略的有效性，考察了学生学科知识水平的提升以及核心素养的变化。

DOI pj015k20xd/8041227

作者王莹

机构地区浙江省绍兴市越州中学 312075

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高三生物复习核心素养教学策略课程设计活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）