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基于儿童立场的自然角创设与实施

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摘要摘要：在幼儿园相关教育指南和发展纲要中指出，教师应支持幼儿在自然环境中观察与探索，带领幼儿参与更多户外活动种植和饲养活动，帮助其积累更多直接经验和感性认知，使其能亲身感受自然发展规律。使幼儿逐步学会观察和发现动植物的美感，学会爱护自然界中的动植物，尝试利用不同感官体验自然事物的变化过程。为此文章探究了幼儿园中创设自然角的意义，并从坚持儿童立场、追随儿童视角、尊重儿童意趣三个角度，对幼儿园创设自然角的方法进行分析。

DOI 2d31ylrng4/8069643

作者陈雨婷

机构地区常州市经开区宛沿河幼儿园 213100

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词儿童立场幼儿园自然角创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）