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小学语文主题学习背景下读写结合的实践研究

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摘要摘要：近年来随着“新课改”的深化，小学语文教学方法越发丰富，其中就包含主题学习，此教学方法主要指经由组织针对性的主题教学活动，实现教学资源与内容间的整合，从而实现提升教学质效的目的。鉴于此，本文在小学语文主题学习背景下，对读写结合教学思路展开进一步探索，希望对相关从业者有所启发。

DOI 5jo23z8304/8077260

作者陈乌日罕

机构地区内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗乌力吉木仁学校 029113

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词小学语文主题学习读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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