高中生物血糖平衡调节物理模型建构课堂教学策略

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摘要 摘要:《普通高中生物课程标准》中规定了高中生掌握科学方法时模型建构的基本要求,明确指出了模型方法及其建构能力培养在高中生物学习中的重要性。高中生物教学中增强学生物理模型建构思维和方法的训练,对于培养学生的创新精神、提高学生物理模型建构的能力是非常必要的。本文以《激素调节之血糖平衡调节》教学实践为例,对高中生物模型建构课堂的教学策略进行了探讨。
出处 《中国教师》 2023年24期
出版日期 2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)