摘要
摘要:幼儿园的孩子年龄尚小,课程主要以趣味性、做游戏、培养习惯为主。这个年龄段的孩子最主要的特点就是动手能力不强,却又对事物有探索欲望和好奇心。自从陶泥课程走入幼儿园以来,为广大幼儿园教师如何培养孩子动手能力、锻炼耐心、提升综合能力提供了法宝。陶泥课程的开展好处诸多,在丰富孩子幼儿园生活、培养审美、提高文化素养方面都起到了良好作用。本文介绍了陶泥课程开展的意义,也对陶泥课程开展的策略进行了探究,旨在促进陶泥课程走入幼儿园,帮助幼儿在健康快乐成长的同时,提升其综合素养。
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)