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以驱动性问题助推幼儿的项目活动——以大班项目化学习“水上乐园造桥记”为例

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DOI n49ewxwq9d/8115159

作者费海燕

机构地区浙江省绍兴市柯桥区湖塘中心幼儿园 312000

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词项目化学习问题驱动激发探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郑秋祯. 以问题驱动为导向助推幼儿园项目式学习--以大班项目活动“自制风扇”为例.教育学,2024-11.
2徐销君. 驱动性问题在幼儿园项目活动中的实践初探——以大班项目活动《孔雀》为例.教育学,2024-10.
3吴佳萍. 基于驱动性问题项目化学习探究----以“探秘虫虫”为例.教育学,2024-03.
4单嘉利. 基于驱动性问题项目化学习探究——以陶泥酒杯为例.教育学,2024-06.
5尹琴. 基于驱动性问题的大班项目化学习.教育学,2023-11.
6顾吉丽. 依托项目化学习助推幼儿深度学习——以扎染为例.教育学,2024-12.
7余雯雯. 依托数字化教育，助推幼儿自主学习——以大班项目活动“塘塘防拐记”为例.教育学,2024-03.
8李晨. 在项目活动中促进大班幼儿深度学习——以大班项目活动“鸭子小木屋”为例.教育学,2024-06.
9田雅丽. 基于项目化学习的幼儿园课程实践研究——以“蜗牛成长记”项目化学习活动为例.教育学,2024-03.
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项目化学习问题驱动激发探究

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