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互动式小学语文课前导学活动设计

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摘要摘要：本研究旨在设计互动式小学语文课前导学活动，以促进学生的语文学习兴趣和能力提升。首先，通过文献综述和实地调查，分析了目前小学语文课前导学活动的现状和存在的问题。其次，结合教学理论和实践经验，提出了设计互动式课前导学活动的原则与方法。最后，设计了一系列具体的互动式课前导学活动，包括游戏、故事分享、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，拓展语文学习的视野，提升语文素养。本研究的实践表明，互动式小学语文课前导学活动设计能有效促进学生的语文学习效果，为提高语文课堂教学质量提供了有益的借鉴。

DOI 54yykpv914/8116528

作者王桂云

机构地区广东省东莞市石排镇中心小学邮编：523330

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词互动式，小学语文，课前导学活动，学习兴趣，教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）