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表现性评价在小学数学教学中的应用策略研讨

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摘要摘要：伴随着素质教育的不断发展，教学结构越来越呈现出科学化与合理化。将表现性评价融入小学数学教学过程中，使得更加深入地了解学生的知识理解能力、技能掌握情况、合作探究能力以及逻辑思维情况等多方面的综合能力表现。教师可以结合学生的实际情况开展针对性教学指导，保障学生可以在良好的学习氛围中，将知识理解得更加透彻，获得自身综合能力以及核心素养的显著提升。

DOI ojzlk1gyyd/8119646

作者何宇

机构地区四川省南江县兴马镇瓦池小学 636667

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学数学表现性评价教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）