“全景式”教学理念下中职数学课堂情境创设实践研究

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摘要 摘要:文章围绕“全景式”教学理念,探讨了在中职数学课堂中如何通过情境创设策略提升教学效果。通过引入实际问题、利用图像情境、结合实践活动等手段,全景式教学为中职生提供了更贴近生活和实际应用的学习体验。文章总结了多种情境创设策略,并强调其在培养学生实际应用能力、激发学习兴趣和提高学习动机方面的重要性。
作者 李兰
出处 《中小学教育》 2024年3期
出版日期 2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)