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初中数学教学中学生主动提问能力培养策略分析

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摘要摘要：随着新课程改革的持续推进，初中数学教学中学生主动提问能力的培养逐渐成为教学焦点。在当前的教育大背景下，学生的主动提问能力不仅是其自主学习能力的核心要素，更是激发其数学思维和创新潜能的关键所在。本文旨在深入剖析初中数学教学中培养学生主动提问能力的重要性，并探讨切实可行的培养策略。通过实施这些策略，我们期望能够帮助学生形成主动提问的良好习惯，进而提升他们数学学习的自主性和实效性。

DOI wjv51vqlnd/8150898

作者陈光勇

机构地区贵州省剑河县第四中学 556405

出处《中国教师》 2024年3期

关键词初中数学主动提问能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）