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小学数学单元整合教学模式应用策略研究
小学数学单元整合教学模式应用策略研究
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摘要
摘要：单元整合教学模式是素质教育理念引导下的创新型教学方式，在小学数学教学中，开展单元整合教学能够有效培养小学生的数学思维，强化小学生的数学素养，因此，本文通过通过跨学科整合、问题驱动学习、探究式教学以及个性化学习等四个方面的综合分析，探讨了具体的应用策略，旨在以此实现小学生数学能力的全方位培育。
DOI
lj1e7p021d/8165092
作者
魏咏仪
机构地区
河北省唐山市丰润区大树小学 河北 唐山市 064000
出处
《基础教育参考》
2024年4期
关键词
小学数学
单元整合
教学模式
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
基础教育参考
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