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核心素养视域下小学数学大单元教学实践研究

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摘要摘要：在当前的核心素质教育视域下，大单元教学在教师教学过程中具有很重要的实用意义。根据新课改政策要求，小学数学教师应不断更新教育方式，及时调整数学课程内容与形式，结合教材内容，积极开展大单元教学活动，在帮助学生夯实数学基础知识和技能的同时，拓展学生逻辑思维，强化学生分析问题、解决问题的能力。

DOI 34gmkp7204/8165531

作者刘学丽

机构地区宜宾市翠屏区金秋湖镇王场中心学校四川宜宾 644002

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词核心素养小学数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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