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核心素养立意下小学数学单元整体教学的实践与探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，核心素养的培养已成为教育领域的共识。在小学数学教学中，单元整体教学作为一种新型的教学模式，正逐渐受到广大教师的关注。单元整体教学以核心素养为导向，注重知识的整体性、系统性和连贯性，有助于培养学生的数学思维、解决问题的能力以及数学应用意识。

DOI kd2n9yrwed/8176314

作者吴伊艺

机构地区厦门大学附属实验小学363122

出处《中国教工》 2024年2期

关键词核心素养小学数学单元整体教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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