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小学数学数与运算一致性的教学探究

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摘要摘要：数与运算是小学阶段数学学科学习内容的重点，主要涉及整数、分数等多项知识。从我国目前教学要求出发，完整、科学的教学流程中应始终体现一致性教学原则，既包含数的认识，又包含运算，这是一个连续性的过程，而非分割孤立存在的结构。在小学数学教学中遵循一致性原则对于帮助学生理清知识脉络具有积极作用。基于此，本文将主要针对小学数学数与运算一致性的教学探究进行详细阐述。

DOI odwlgnnov4/8179156

作者李雪梅

机构地区厦门市天安小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学数与运算一致性教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）