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小学语文阅读教学中的生活化教学策略研究

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摘要　　摘要：本文旨在探究小学语文阅读教学中生活化教学策略的应用及其效果。首先，文章分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，包括学生阅读能力普遍偏低、课文内容与学生生活经验脱节、以及学生对课文缺乏情感投入。接着，文章探讨了生活化教学策略的理论基础，明确了将生活化教学理论与语文阅读教学相结合的必要性。此外，还具体分析了生活化教学策略的应用方式，包括选取与学生生活紧密相关的教材、运用多样化的教学方法以及设计创新的教学活动。研究发现，生活化教学策略能有效提升学生的阅读兴趣、增强情感体验，并促进阅读能力的提升。本文的研究对于改进小学语文阅读教学方法、提高教学效果具有重要意义。　

DOI ojnl6on2xd/8197161

作者梁杏英

机构地区佛山市南海区丹灶镇中心小学 528211

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词　　小学语文阅读教学生活化阅读能力情感投入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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