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“双减”背景下远城区初中学生英语学习研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入和发展，2021 年9月1日,双减政策正式实施，新的教学模式逐渐走进课堂。很多教师根据双减政策要求，积极调整教学方式，给学生带来最佳的学习体验。以初中英语学科为例，英语是强调记背和理解性的学科，在传统教学方式中，教师通常以大规模的抄写背诵等方式要求学生进行学习。在双减政策背景下，学生的作业量达到精缩，起到较好的减量提质的效果，学生有更多时间开启英语课堂的深度学习。

DOI g4q0o6vm9j/8237924

作者吴红艳

机构地区黄陂区盘龙城经济开发区第三中学

出处《中国教师》 2024年4期

关键词 “双减”背景初中英语英语学习学习研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）