小学英语阅读课中的英语学习活动观与问题链设计

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摘要 摘要:本研究旨在探索小学英语阅读课中学习活动观与问题链设计的应用,以提高学生的阅读理解能力和批判性思维。研究背景基于当前小学英语教育中对于提升学生英语综合应用能力的迫切需求,尤其是在阅读理解方面。通过设计一系列具有针对性的学习活动和逐步深入的问题链,本研究旨在实现教学内容与学生实际需求之间的有效对接,促进学生在实际交流中的语言运用能力。
出处 《教学与研究》 2024年5期
出版日期 2024年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)