摘要
摘要:随着社会的不断进步,学校也越来越重视小学生的兴趣特长的培养。歌唱不仅仅是声音的艺术,更是情感的表达方式,在小学阶段唱歌是让学生真正体验到音乐美的有效方法,也是音乐美的直接表达途径。小学中段音乐课堂中的声音训练就是为了提高学生的音律音感,帮助学生唱好歌曲的必备训练。每个人都具有自己的声音特点,老师们需要依据每位学生的声音特色制定出相应的训练方案,最大限度的帮助学生找到属于自己的歌唱方法,完成声音训练。
出版日期
2024年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)