"双减"背景下小学语文课堂教学策略研究-中国期刊网

摘要摘要：“双减”背景下小学语文课堂教学不仅要减轻学生的学习压力和作业压力，同时也需要提高教学质量构建高效课堂，这对教师而言无疑有着较大的难度，所以小学语文教学中教师应创新教学方式，激发学生参与学习的热情、满足学生个性化学习需求，让每一个学生都能参与到学习中，从而达到构建高效课堂的目标，减轻学生的学习压力。下面本文将对小学语文课堂教学中落实“双减”的方法进行探究。