“双减”背景下小学语文课堂教学策略研究

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摘要 摘要:随着“双减”政策的实施,小学语文课堂教学面临着新的挑战与机遇。本文深入探讨了在这一政策背景下,如何通过改进教学策略,提高小学语文课堂的教学质量,同时减轻学生的课业负担。文章从预习、听课技巧、教学方法等方面进行了详细论述,旨在为小学语文课堂教学提供有益的参考。
作者 金瑞
出处 《中小学教育》 2024年7期
出版日期 2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)