首页 > 《中国教工》 > 2024年4期 > 初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨

初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中历史教学中，培养学生史料实证素养至关重要。本文探讨了培养这种素养的必要性，并提出了相应策略。首先，教师应加强创设史料情境，激发学生对历史学习的兴趣与期待。其次，教学过程中应运用问题引领的方法，科学设计教学环节，引导学生主动探究历史史料，培养其批判性思维。最后，通过开展观点论证活动，锻炼学生史料运用能力，使其能够理性分析史料，形成独立见解。通过这些策略的实施，可以更好地培养学生的史料实证素养，提高他们的历史学习水平。

DOI ojnl60p8md/8268185

作者杨美花

机构地区福建省柘荣县第二中学，福建省宁德市355300

出处《中国教工》 2024年4期

关键词初中历史教学史料实证素养史料情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）