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《中国教师》
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小学语文大单元教学的有效策略
小学语文大单元教学的有效策略
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摘要
摘要:在当前教育背景下,小学语文大单元教学已成为提升教学质量的一项重要途径。大单元教学强调连贯性、深度性及整体性,通过整合和优化教学资源,构建符合学生认知规律和语文学科特点的教学体系,有助于提升学生的语文综合素养和学科能力。本文将探讨小学语文大单元教学的有效策略,以期为教学实践提供有益的参考和借鉴。
DOI
54yyk21qk4/8276376
作者
白海娟
机构地区
内蒙古自治区通辽市库伦旗先进苏木学校 邮编:028206
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
小学语文
大单元教学
学习目标
外部资源
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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