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论中职班主任管理工作与心理健康教育的有效整合

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摘要摘要：在中职教育的崭新篇章中，班主任的角色已超越传统的课堂管理者，他们成为了引导学生精神健康的主导力量，以及塑造学生内心世界的艺术家。理解到这一点的重要性，意味着班主任必须践行以学生为中心的教学理念，积极推动班级管理与心理健康教育的深度融合。他们应善于在日常琐事中捕捉学生的心理动态，通过融入班级建设与文化活动，实施细致入微的心理关怀，以此提升学生的心理韧性和全面素质。这样的教育策略旨在确保学生在学术成长的同时，也能拥有健康的心理基石，为他们的未来铺就宽广的道路。

DOI wjv51mlgkd/8292602

作者杨志华

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《教育学》 2024年6期

关键词中职班主任管理心理健康教育有效整合

分类 [][]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）