论中职班主任管理工作与心理健康教育的有效整合

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摘要摘要：在中职教育的崭新语境中，班主任的角色已超越传统的课堂管理者，他们成为了引导学生心理健康的导航者，以及塑造灵魂工程师的角色。心理健康教育被视为班主任工作的重要支柱，因为它直接影响到学生的学术效能和未来职业路径的可行性。在这个转变中，班主任应深度践行“以人为本”的教育理念，巧妙融合管理职责与心理关怀，通过日常生活的点滴，从多元维度捕捉和理解学生的精神世界。他们将心理健康教育无缝嵌入班级建设与文化活动中，通过实践性的互动，进行适时的心理支持与辅导，旨在提升学生的心理韧性和全面技能。这样的教育策略旨在培养出更强大、更平衡的学生，准备迎接未来的挑战。

DOI odwllzp994/8383980

作者杜翠

机构地区江苏省徐州技师学院江苏徐州 221000

出处《新潮·建筑与设计》2024年8期

关键词中职班主任管理工作心理健康教育有效整合

分类 [][]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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