首页 > 《素质教育》 > 2024年6期 > “三全育人”体系构建中工匠精神的培育路径

“三全育人”体系构建中工匠精神的培育路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要："全员、全程、全维度的育人理念",简称"三全育人",构建了一个涵盖个体、历程、环境和互动多层面的综合教育框架。在新的历史阶段，强化和塑造工匠精神不仅是中等职业院校人才塑造的核心特质，更是贯穿其"三全育人"战略的关键使命。将工匠精神深入到这一全方位的教育模式中，既具有深远的时代价值，也具备紧迫的现实需求。为了实现我国制造业由大到强的转型，中等职业院校亟需大力推动工匠精神与"三全育人"的深度融合，致力于培养出大批高技能、高素质的技术人才。

DOI 6jrvv1v15d/8294987

作者何威

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《素质教育》 2024年6期

关键词 “三全育人” 体系构建工匠精神培育

分类 [][]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）