数学思维能力在小学数学教学中的培养策略探究

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摘要 摘要:《2022年义务教育阶段课程标准》的颁发再一次让小学数学教师意识到课程改革的重要性。新课标强调,学生在学习过程中,应当与实际生活相结合,感受知识与社会发展之间的联系。而培养学生的思维能力有助于让学生从多个角度了解数学知识,掌握数学知识,并灵活应用数学知识,真正达到全面发展。针对在培养学生数学思维能力的过程中所出现的问题,教师也要积极反思和总结,寻找最佳解决措施,通过启发、引导、帮助、纠正等方式,改善当下教学现状,有效提高学生思维能力。
出处 《中小学教育》 2024年5期
出版日期 2024年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)