初中数学建模的课堂实践探析-中国期刊网

摘要摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)为中小学数学教育的发展指明了方向，初中阶段数学的学习内容更加丰富、多元,学习难度加大,如何让学生在学习中“会用、会学、会思”成为重中之重，其中数学建模素养培养使学生具备更好的数学模型意识,有利于激发学生学习数学的兴趣和主动性,同时通过学生对知识的灵活运用,实现创新能力与学习能力的提升。