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浅析双减背景下小学数学课后作业设计
浅析双减背景下小学数学课后作业设计
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摘要
摘要:本文在“双减”政策背景下,对小学数学课后作业设计进行了深入探讨。通过分析当前小学数学课后作业设计中存在的问题,结合“双减”政策的要求,提出了优化小学数学课后作业设计的策略。文章强调,作业设计应体现减负增效的原则,通过丰富作业形式、提高作业质量、加强作业反馈等方式,促进学生的全面发展。
DOI
rj8vv5o8k4/8462382
作者
孟雅丽
李艳花
郝变梅
机构地区
山西省吕梁市文水县私评小学校 032100
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
双减政策
小学数学
课后作业设计
减负增效
全面发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年9期
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