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微课在高校物理翻转课堂教学中的应用策略探究

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摘要摘要：在当今教育信息化的大背景下，微课以其短小精悍、重点突出的特点，深受教育者的青睐。通过微课，学生可以提前预习新知识，为课堂上的深入学习和讨论打下基础。然而，如何更有效地利用微课在翻转课堂中发挥作用，仍是教育领域值得探讨的课题。基于此，本文旨在研究微课在高校物理翻转课堂中的应用策略，以期提升教学质量，促进学生的自主学习和全面发展。

DOI lj1eegn9rd/8581144

作者赵占雷

机构地区河北省高碑店市国家开放大学

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词微课高校物理翻转课堂应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）