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五育融合视角下的小学音乐教学

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摘要摘要：五育融合是新时代教育的重要方针，在小学音乐教学中具有重要价值和现实意义，本文以两首曲目为例分别从五育融合在小学音乐教学中的价值、实践策略以及教学优化三个方面进行了深入探讨，在五育融合的视角下进行小学音乐教学能够促进学生德智体美劳全面发展，提升学生的音乐素养和综合素质，教师应当根据曲目特点和教学目标，灵活采取多元化的教学方法，优化教学内容和评价模式，切实增强学生的音乐学习兴趣，提高音乐教学的实效性。

DOI rdx99k2m9d/8593801

作者张罗那

机构地区长春南湖实验中海小学 130000

出处《中国教师》 2024年11期

关键词五育融合小学音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）