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五育融合视域下小学音乐教学的优化策略

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摘要摘要：五育融合是当前教育改革的重要方向，注重培养学生的全面发展。音乐作为小学阶段的一门重要课程，只在通过艺术、情感、知识、实践和身心发展方面全面培养学生的综合素质，让学生能够在音乐中获得全面的成长和发展，对学生的终身发展起着重要的推动作用。本文从五育融合视域出发，分析了小学音乐教学目标、现状及存在的问题，并提出了相应的优化策略，以期提高小学音乐教学的效果和质量。

DOI 54yyk51em4/8068976

作者王文娟

机构地区运城市大运小学山西运城 044000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词五育融合音乐教学小学优化策略综合素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）