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初中数学中数形结合思想的培养途径

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摘要摘要：数形结合思想是数学学习中一种重要的思维方法，它将抽象的数学语言与直观的图形相结合，通过图形的直观性来揭示数学问题的本质，或利用数学语言的精确性来规范图形的性质，从而促进学生数学思维能力的发展。在初中数学阶段，数形结合思想的应用尤为广泛，对于培养学生的逻辑思维、空间想象能力及解决问题的能力具有重要意义。本文旨在探讨初中数学教学中数形结合思想的培养途径，以期为一线教师提供有效的教学策略。

DOI 34gmmnwpz4/8596007

作者张磊

机构地区盱眙县第一中学 211700

出处《中国教工》 2024年12期

关键词初中数学数形结合培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）