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基于核心素养的小学音乐合唱教学策略

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摘要摘要：在小学音乐教学中，合唱教学是一个难点。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指明了合唱教学的育人价值，要求教师改进合唱教学方式，培养学生核心素养。有效的合唱教学可以使学生掌握音乐知识，形成良好乐感，增强合作协调能力，建构集体主义精神，夯实全面发展的基础。本文在核心素养培养背景下，探索小学音乐合唱教学策略。

DOI rj8vvrkpp4/8602334

作者刘瑛

机构地区哈尔滨市风华小学黑龙江省哈尔滨市邮编;150036

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词小学音乐合唱教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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