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浅谈初中名著阅读的指导策略—— 以《水浒传》为例

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摘要内容摘要：“名著阅读”在我国教育实践中的应用状况不容乐观。学生们形成了一种“碎片化”阅读的习惯，从而影响了阅读的效率和理解深度。本文以《水浒传》为例探究如何刺激学生的活力，激起他们的阅读欲望，指导学生进行深度阅读，提升阅读的效果。

DOI 54k21m9q04/8633633

作者李伙金

机构地区四会市玉城学校

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词水浒传激发兴趣阅读指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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