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体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用

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摘要摘要：本文探讨了体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用，体验式教学法强调学生在实践活动和情境模拟中的主体地位，通过亲身参与来获取知识、形成概念和培养能力。文章详细阐述了体验式教学法的基本原理，并分析了其在小学道德与法治课堂中的四种具体应用策略：情境模拟策略、角色扮演策略、游戏式体验策略和操作式体验策略。通过这些策略，旨在激发学生的学习兴趣，加深学生对道德与法治原则的理解和认识，并培养其实践能力和创新思维。

DOI pd5kxk95gd/8651823

作者吕贺兵

机构地区墨玉县雅瓦乡中心小学新疆和田848000

出处《中国教师》 2024年14期

关键词体验式教学法小学道德与法治情境模拟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）