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心理护理与健康教育在青少年轻度焦虑症中的应用价值

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摘要【摘要】目的分析在青少年轻度焦虑症中应用心理护理与健康教育的价值。方法选取本院2022年4月至2024年4月间98例青少年轻度焦虑症患者作为观察对象，采取数字表法，分为对照组（常规护理）和观察组（心理护理与健康教育），各49例，比较应用效果。结果观察组的SAS评分明显低于对照组，（P＜0.05）。观察组的社交功能、肢体功能与心理功能评分高于对照组，（P＜0.05）。结论在青少年轻度焦虑症中，应用心理护理与健康教育具有重要的价值。通过早期识别、知识普及等，才能缓解其症状，促进青少年身心健康发展。

DOI 54k211p1e4/8661957

作者徐凤英

机构地区（上海市同济医院 200065）

出处《中国医学人文》 2024年12期

关键词心理护理健康教育青少年轻度焦虑症应用价值

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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