小学美术课堂核心素养培养研究

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摘要 摘要:小学美术课堂是培养学生审美素养、创新精神和文化素养的重要阵地。然而,目前小学美术课堂存在学科特色弱化、文化内涵缺失、教学理念禁锢和个性化教育匮乏等问题,阻碍了学生核心素养的有效培养。本文以小学美术课堂核心素养培养为研究对象,通过分析现状,提出发挥艺术美感构建高效课堂、引导学生学会具体审美技能、运用多媒体教学培养视觉形象等策略,为小学美术课堂核心素养培养提供理论依据和实践参考。
出处 《教育考试与评价》 2024年18期
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出版日期 2024年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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