小学英语新教材整合教学的尝试

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摘要 摘要:随着教育改革进程的深化,小学阶段的英语教育正逐步转向综合性素质培育的方向。一种新兴的教学方法——教材整合教学法,应运而生,其核心在于将多种教育资源进行有机融合,旨在优化教学流程,增强学生对英语知识与技能的掌握能力。通过科学整合教材素材,既能有效提升学生的学习积极性,又能为他们的语言能力发展提供更为有力的支撑。本文围绕英语教材的深入剖析,探究了教材整合策略的实践细节及其实际成效。
出处 《教育学文摘》 2024年12期
出版日期 2024年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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