双减政策背景下优秀传统文化促进学生综合素养发展的研究

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摘要 摘要:在 “双减”政策背景下,我们对优秀传统文化如何促进学生的综合素养发展进行了探讨。研究结果表明,适度融入优秀传统文化教育,可以有效促进学生的道德素质、审美趣味和人文精神的塑造,形成合理的学习态度和情感态度,有利于提高学生的综合素质。建议教育部门及学校应注意传统文化在课程体系内的适度引入,以及对师资队伍的培训和引导,使其能更好地将传统文化教育与日常教学相结合,促进学生综合素质的全面提高。
出处 《教学与研究》 2024年11期
出版日期 2024年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)