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《教学与管理:小学版》
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2010年5期
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因词施法——让词语教学有滋有味
因词施法——让词语教学有滋有味
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摘要
汉语词汇的表现力十分丰富,在理解时不应死搬教条,要根据词语的特点,因词施法,帮助学生在有滋有味的学习过程中,认识、品味、消化、积累、运用词汇,欣赏汉语言的魅力,在潜移默化中灵活掌握理解词语的方法,形成运用能力,从而提高学生的语文素养。
DOI
ldekp6ynd3/870489
作者
徐健康
机构地区
不详
出处
《教学与管理:小学版》
2010年5期
关键词
词语教学
汉语词汇
学习过程
潜移默化
运用能力
语文素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:小学版
2010年5期
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