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新课标背景下小学课堂教学质量评价的实践研究

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摘要摘要：随着社会的快速发展，我国的教育事业也将面临着更加严峻的挑战和要求，其中对于小学教育教学也不例外。小学是学生掌握各种基础知识以及基本技能的黄金时期，只有提高小学课堂的教学效率，才能够更好的促进学生的全面发展。基于此，本文在小学课堂教学质量评价的实践研究中，对于课堂教学质量评价模式进行了整合和研究。

DOI pd5kxyrzld/8720071

作者刘欢

机构地区重庆市石柱县第四小学校重庆石柱 409100

出处《中小学教育》 2024年16期

关键词新课标背景下小学课堂教学质量评价实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）