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小学英语小组合作学习互动模式研究

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摘要摘要：小学英语小组合作学习互动模式的研究旨在探讨如何通过小组合作提高学生的语言能力和学习积极性。通过对多所小学的案例分析，发现互动模式在学生之间促进了有效的沟通与协作，增强了他们的自信心和参与感。研究结果表明，小组合作学习不仅能够提升学生的英语水平，还能培养其社交技能和团队意识。为此，建议教师在教学中灵活运用多样化的互动策略，以实现最佳的学习效果。

DOI ldezkw1nzd/8724889

作者岑晓芸

机构地区罗定市罗城东区小学

出处《教育学文摘》 2024年13期

关键词小组合作学习互动模式英语教学学习效果社交技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）